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深圳市光明区高级中学:一所高质量高颜值有特色的学校

原标题:深圳市光明区高级中学:一所高质量高颜值有特色的学校

深圳市光明区高级中学:一所高质量高颜值有特色的学校

在深圳市光明区马田街道,有一所集“净化、绿化、美化”于一体的花园式学校,学校建筑错落有致,置身校园,绿树成荫、鸟语花香、花团锦簇。这便是创建于2007年的深圳市光明区高级中学(以下简称“光高”)。无疑,这是一所高颜值的学校。在学校成立之初便是深圳市重点建设项目,瞄准“高规格、实验性、国际性”的定位。“光明区高级中学瞄准光明区高质量、高颜值‘两高’目标,精心谋划,一刻也不敢耽误。”校长宋绍鹏认真地说。

历数光高走过的14年,在首任校长毕国军艰苦创业、锐意进取,第二任校长严亮运筹帷幄、全面布局,以及现任校长宋绍鹏高瞻远瞩、奋起直追下,学校先后获得“全国语文特色示范校”“广东省国家级别示范性普通高中”“广东省绿色学校”“广东省一级学校”“广东省德育示范校”“广东省语言文字规范化示范校”“广东省普通高中教学水平优秀学校”“深圳市书香校园”“广东省中小学艺术教育特色学校”等100多项荣誉称号。

有光自明

成全大家

“有光自明,成全大家”,光高这所起点颇高的学校,办学理念也彰显着磅礴的力量。在光高人看来,大家是“高贵、智慧、健美”的人,光高培养出的学生,应该具备大家的科学素养、人文精神、人文品质和审美情怀。于是,在大家成为光高的核心价值追求之后,大家的风采、大家的事迹也展现在校园的各个角落。学校的每个成员都以“大家风范”来要求,引领师生共同成长。

在光高,成功的标准不单指智育成功、高考成功,而是在德育、智育、体育、美育等方面都能和谐均衡发展。因此,光高的三年,是以学生的全面发展为本的三年,是为学生一生发展奠定基础的三年。对于光高来说,学校就是一个母亲,每名学生都是它的孩子,只要学生身心健康,拥有健全高尚的人格,就是学校最终的期盼。

因此,光高的校园是快乐的学习乐园。学校在原有音乐社、B-box社、动漫社、街舞社、棋艺社、书法社、光高在线、摄影社、义工队、羽毛球社、文学社、话剧社、辩论社、礼仪社等30多个社团课基础上,进一步拓展,开发出新的社团课,设立了专业艺术教室,配齐了相应设备。

光高的校园是多彩的活动教育场。每年的12月,丰富多彩的艺术节活动就会集中上演,内容包含“社团开放日”“校园十大歌手比赛”“我型我秀”“艺术班师生音乐会”“学校庆元旦文艺晚会”、书画展(书法、绘画、剪纸)、学生现场涂鸦活动、陶艺制作活动等。在活动中,培养了学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。每年艺术节系列活动的高潮,是元旦文艺晚会。这是光高一年一度的综合型文艺演出,类似于每年央视的春晚,节目形式多种多样,节目精挑细选,整台晚会构思严谨、主题鲜明、组织严密、格调高雅。

除此之外,光高还设置了“社团开放日”“校园歌手”“我型我秀”等活动,交由各个社团和学生会组织,以学生为主导,专业教师进行引导和评判,学校提供必要的财力、场地与技术支持。“艺术班师生音乐会”强调专业性,是学校艺术特长生、艺术专业生阶段性学习成果的汇报,也是学校专业教师自我展示的平台。

多元办学

开发高“研”值课程

很难想象,在高中比较繁重的课业压力之下,光高开发了校本课程111门。这其中,课程的内容涉及人文、科学、艺术、健康等多个领域;申报学生小课题61个,内容涵盖科技发明制作、社会公共问题、自然科学实验、生命健康与成长、人文艺术等,其中有11个小课题获市级立项,3个课题获市级优秀成果奖,学校获得“深圳市中小学探究性小课题学校优秀组织奖”。

111门校本课程仅就数字而言已彰显了光高的多元办学特色,但这于光高而言只是“表”,究其根本,是光高希望通过特色学科课程建设激发学习兴趣,发掘学生潜能,让不同的他们找到专属于自己的那条不同的成才之路。“学校有特色,教师有专长,学生有特长”,光高专门成立了特色学科建设管理办公室,副校长兼任负责人,对特色学科规划建设统一管理,助力特色课程项目不断推陈出新。

提及光高的名片,艺术教育当属特色项目里的金字招牌。迄今为止,学校共培养了1400多名艺术生,其中1000多人被本科以上高校录取。每年有不少优秀学生被中央美术学院、中国美术学院、中国传媒大学、中国音乐学院等全国知名艺术院校录取。2018年,光高向深圳市教育部门申请了音乐与美术两个专业的特色班自主招生计划,并获得了批准。

对于艺术教育的重要阵地——课程,光高不仅按教学计划“开齐、开足、上好”课程,而且开设丰富的艺术校本课程,真正发挥艺术教育的“美德、美体、美育”作用。

光高合唱屡获大奖。光高合唱团成立于2010年,成立之初组建的是女声合唱团,由涂贞老师担任指挥,参加了两届深圳市合唱节比赛,连续获得深圳市一等奖。2016年,学校组建混声合唱团,由于源柱老师担任指挥,以混声合唱团参加了深圳市合唱节以及深圳市艺术展演活动,演唱的是难度非常大的经典曲目《蒲公英》,获得深圳市一等奖。合唱团现有团员70人。每届团员均从高一、高二年级热爱音乐、热爱歌唱的学生中选拔出来。合唱团师生坚持每周排练,排演了大量古今中外经典合唱作品,其间曾多次邀请国家一级指挥前来指导。2019年上半年,光高合唱团还受邀参加粤港澳大湾区成立音乐会演出。

光高舞蹈团璀璨夺目。光高专业舞蹈团始建于2008年9月,是学校的重点发展项目。目前,有4位专业舞蹈教师,舞蹈团开设了芭蕾舞、中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈剧目与赏析等课程。学校舞蹈团以培训舞蹈表演及舞蹈高考特长生、中学舞蹈特长生及中学舞蹈剧目表演方向为目标,通过让学生掌握全面性、多样性、科学性的舞蹈实践知识,培养中学及未来高校舞蹈表演的应用型人才。光高与深圳高校、媒体、文化企事业单位进行全方位交流合作,使学生能够获得更好的学习机会,在表演及专业考试中获得更优秀的成绩。

校园影视创作方兴未艾。光高开展了系列传媒艺术特色课程,校园微电影创作兴趣班深受学生喜爱,采用小班教学法,由30名热爱电影创作的学生组成,带领学生完成整个校园微电影的全部制作流程:前期的剧本创作,中期的拍摄和后期的剪辑。学生不仅学习了电影拍摄技巧,同时在实践中体会到团队协作的力量。此外,影视鉴赏课程兴趣班深受学生欢迎,引导学生树立正确的价值观,还让学生学会一定的影视知识,提高他们审美能力和情趣。光高在推进传媒艺术发展的同时,善于整合资源,把传媒艺术与文化及其他艺术紧密结合。

纤维艺术特色课程任重道远。纤维艺术以纤维材料为切入点,结合美育的基本要求和终极目的,根据学生的年龄特点开展纤维艺术特色课程。纤维艺术特色课程的开设,填补了中学美育中纤维艺术课程种类的空白。纤维艺术课程种类包括钉子绕线画、MACRAME编织、相框编织和织布机编织、综合材料纤维艺术等。

作为首批光明区定向越野体育特色项目学校,光高自2009年开设该课程,2010年成立运动队,至今共获得奖项1485次,其中获国家级别376次、省级305次、市级539次、区级265次,培养了一级运动员6人、二级运动员7人,输送4人进入国家青年定向队,有10多名运动员通过单招被重点大学录取。

此外,起步较早的创客课程,也是光高办学特色的一部分。它的前身由“光明区高级中学中学生科学院”承担,中学生科学院后来更名为“新星星”创客中心,是深圳市第二批学生创客实践室。如今,创客教育已收获累累硕果,学生创客获奖共1648人次,指导教师陈俊鑫、鄢凯、程波获国家级别优秀辅导教师称号,他们培养了国家级别创客12人次,多项创客作品获国家级别创客大赛奖。

立足课堂

培养高“研”值教师

身为校长的宋绍鹏有着从教师成长为管理者的经历,课堂教学方面,他有深圳中学多年高三教学经验,屡获“深圳市高考先进个人”称号,曾担任深圳中学数学科组长,获三项省级公开课一等奖。因此,他深谙教学质量对学校的重大意义,经常带头听课,参与教研活动和成绩分析会,掌握一手资料。在他的带领下,学校推行年级负责制,配齐管理团队,各年级既团结协作,又比学赶超,促进了学校整体质量的提升。

此外,光高还重视初、高中衔接工作,做好保优工作,促使生源质量逐年提高,进入良性循环。聚焦课堂,抓好教学的各个环节,从细节着眼,从落实入手,常规管理抓实抓严,毫不松懈。整合资源,依托教研,依托课题,注重科组建设,发挥团队协同作战的优势。为了提升教学素养,为年轻教师成才搭建广阔平台,学校组织领导力培训班,推出精英教师训练营计划,开展师徒结对活动,培养更多骨干后备力量和名师。

如今,光高的教职工有536人,其中特级教师4人、正高级教师2人、全国优秀教师1人、南粤优秀教师2人、省级骨干教师11人、地市级名师16人、区级名师30人、高级教师129人、博士研究生3人、硕士研究生145人。校长宋绍鹏是广东省特级教师、深圳市基础教育系统“名师工程”名教师、深圳市名师工作室主持人、深圳市地方级领军人才。这些优秀教师,是学校核心竞争力中的“核心”。

奋进中的光明区高级中学,有高“研”值的校本课程、高“研”值的教师队伍,是一所高质量高颜值有特色的学校。可以预见,未来的光高校园将走出一批又一批心怀大家风范的成功学子。(余晶晶)(余晶晶)责任编辑:小云

来源:中国教育报

转载自:http://edu.yunnan.cn/system/2021/05/19/031457448.shtml

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