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第三届深圳学生创客节开幕 吸引152学生作品参赛

9月16日,“深圳学生创客节(2017)”活动在深圳市中小学艺术教育基地和深圳市第二高级中学举行,记者了解到,今年共吸引了152个学生创客作品参加创客大赛,此外,深圳市第二批100个中小学创客实践室也正式授牌成立。

第三届深圳学生创客节开幕 吸引152学生作品参赛

深圳市人民政府副秘书长刘佳晨宣布2017年深圳学生创客节开幕。

第三届深圳学生创客节开幕 吸引152学生作品参赛

2017深圳学生创客节启动仪式现场。

第三届深圳学生创客节开幕 吸引152学生作品参赛

深圳市教育局副局长赵立致辞。

深圳新闻网9月16日讯(记者 余俐洁 通讯员 杨苹)9月16日,“深圳学生创客节(2017)”活动在深圳市中小学艺术教育基地和深圳市第二高级中学举行,记者了解到,今年共吸引了152个学生创客作品参加创客大赛,此外,深圳市第二批100个中小学创客实践室也正式授牌成立。

本次活动由深圳市教育局主办、各区(新区)教育行政部门、深圳市中小学艺术教育基地及深圳市第二高级中学共同协办,以“造物新天地,创享新未来”为主题,通过主题论坛、学生创客大挑战、校园创客作品展示、校园创客项目路演、创客活动体验等多钟形式,展示中小学创客空间和创意成果,交流创客教育经验,培养学生的创客精神,培育创客文化。值得一提的是,今年的创客大挑战吸引了152个学生创客作品参加。

深圳市人民政府副秘书长刘佳晨,深圳市教育局副局长赵立,深圳市教育发展基金会理事长、原深圳市政协副主席陈观光等领导出席开幕仪式。

第三届深圳学生创客节开幕 吸引152学生作品参赛

领导为深圳第二批100间中小学创客实践室授牌。

第三届深圳学生创客节开幕 吸引152学生作品参赛
第三届深圳学生创客节开幕 吸引152学生作品参赛

创客节活动现场。

启动仪式上,深圳市教育科学研究院、科技创新教学中心黄爱华主任发布了《深圳市创客教育与学科教学融合指南》和《深圳市中小学创客导师成长发展指南》提纲,明确了创客课程、创客环境、创客学习、队伍建设、创客文化、协同效应、教育组织和发展机制等8大行动内容,为深圳今后创客教育提供方式变革路径导向。

针对我市创客教育存在理解不够全面和深刻,创客教育课程的形式相对比较单一等问题,赵立提出要形成成熟的创客导师队伍,并充分整合利用社区企业和社会资源,“创客教育实际上不是独立于我们所有学科之外单独的一门课,它应该是和我们所有的学科融合起来的,成为一种重要的学习方式,重要的思维方式。”

记者获悉,目前我市已经创建了100个中小学创客实践室和200个学生优秀科技社团,重点资助创客教育课程近150个、探究性的小课题13000项,开发好课程近1000门。其中,福田区成立了青少年创客学院,南山区成立了南山少年创新院,形成了创客教育的区域特色。此外,部分中小学与深圳创新企业如腾讯、华为、比亚迪等知名企业共建创新体验中心。

转载自:https://baijiahao.baidu.com/s?id=1578839497791318523&wfr=spider&for=pc

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